Гимназист стал лауреатом журналистского конкурса, но мечтает быть судьей, как отец

История ученика 7 «Б» класса была признана одной из лучших среди более чем 1000 работ сверстников. Примкнуть к числу призёров Илье помог рассказ о дружбе с мальчиком из России и реальные события, описанные в письме, которые гармонично вписались в конкурсные условия. Ганцевчанин описал своё участие во II Международном конкурсе «Живая классика», который прошел весной и где он был признан лучшим чтецом национального этапа, а затем участвовал в финале в Москве.

Именно в Москве Илья и познакомился с российским другом. Тогда жюри покорило прочтение наизусть Ильёй юмористического рассказа Виктора Драгунского «Бы» (Припоминается: «Как хорошо было бы, если бы всё на свете было устроено наоборот»). Ганцевичский школьник заворожил своим артистизмом, весёлым характером. Некоторые члены жюри даже внешне ассоциировали его с лирическим героем Денисом Кораблёвым из «Денискиных рассказов». Именно поэтому в качестве специального приза Илью наградили путёвкой в детский лагерь «Орлёнок», где он отдыхал летом. Именно после возвращения из «Орлёнка» он якобы и пишет своё письмо россиянину на конкурс «Письмо другу». Вот отрывок из письма: «Представляешь, я занял 1-е место — и значит, еду в Москву на международный конкурс! Это фантастика!!! Экскурсия по городу, Кремль, Бал роботов, Третьяковка, аквапарк, планетарий, театр Et Cetera, подарки… Столько ребят из разных стран, столько известных людей!»

А ведь поначалу Илья участвовать в конкурсе не хотел. Все удалось благодаря стараниям учительницы русского языка и литературы Галины Омельянович. Именно ей посчастливилось рассмотреть в своём учащемся творческий потенциал и подобрать соответствующий «репертуар» для прочтения, а также помочь в выборе темы для составления конкурсного письма. Галина Ивановна вспоминает: «Для участия в «Живой классике» я отобрала десять учащихся, в том числе и Илью. Поначалу пришлось его уговаривать: учить большой текст наизусть у парня не было особого желания. Но произведение понравилось, выучить удалось довольно быстро, и он согласился». А далее было проще. Учительница рассказывает: «Для конкурса «Письмо другу» у нас уже была реальная история – участие Ильи в конкурсе «Живая классика». На этом и решили сосредоточиться. И это сработало».

Несмотря на то, что гимназист хорошо проявил себя в журналистском конкурсе, планы о профессии у него другие: «Я мечтаю стать, как отец, судьёй или адвокатом. Потому весьма кстати оказался опыт ораторства… В целом, конкурсное состязание помогло мне стать более уверенным…». Но, по словам юного ганцевчанина, попробовать себя в литературном ремесле ему было всё же интересно. В своём письме российскому другу он так и написал: «Я выступил в гимназии, потом на районном конкурсе, затем – на областном, в Бресте. Но больше всего мне понравилось представление в Минске. Мы выступали в настоящем взрослом театре, с профессиональным светом, микрофонами и народными артистами в жюри!»

Немаловажным также же для юного гимназиста стало то, что он пересмотрел свой взгляд в пользу художественной литературы. Этим и заканчивается письмо другу: «Благодаря Драгунскому я приобрёл замечательного друга, с которым у меня так много общего. А ещё понял, что литература – это не скучно, а очень интересно. Конечно, я не забыл про компьютер и футбольный мяч, но стараюсь найти место и для книг, особенно тех, о которых я узнал на конкурсе»…