Ввести отработку для студентов-платников: что ещё обсуждали на совещании у Лукашенко

Об отработке для платников

На совещании обсудили изменения в системе отработки по распределению после вузов.

“Меня информируют о том, что самые-самые продвинутые, классные специалисты из страны уезжают. Более того, какая-то у нас система: закончил вуз, не отработал и ушел. Мы же обучаем и готовим в ссузах, вузах специалистов для себя”, – сказал Александр Лукашенко, обращаясь к Министру образования Андрею Иванцу.

Министр Андрей Иванец внес предложение:

“Сегодня и бюджетник, и платник, по нашему мнению, должен отрабатывать”.

“Как вы считаете, студент закончил вуз – где и как, сколько он должен отрабатывать? А если уезжает, сколько он платит?” – спросил Александр Лукашенко.

Как доложил министр, отработка для дневной формы обучения на бюджете сегодня – два года после окончания университета. Для целевиков – не менее пяти лет, договор может предусматривать и более высокий срок.

Что касается стоимости обучения, то например, при отказе от распределения выпускник БГУ компенсирует около Br40-45 тыс., рассказал Андрей Иванец.

Александр Лукашенко считает, что проблему необходимо решать кардинальным образом, в том числе подумать над увеличением срока отработки:

“Что такое два года – это, считайте, мы его обучали в вузе и еще через наставничество, через приобретаемый опыт два года обучаем на работе. В школе, допустим, если это учитель”.

Лукашенко отметил, что в этом плане нужны запретительные меры, даже если такой шаг будет непопулярным.

“Хотя бы полузапретительные: допустим, 5 лет. Правильно, целевик – не менее 5 лет. А может быть, еще и ориентировать где-то аккуратно до 7 лет. В противном случае – не ходи в целевики”, – сказал он.

“По отработке мы определились. Сроки (уже сейчас надо население аккуратно информировать об этом) мы увеличиваем. Мы готовим для себя специалистов. Мы подготовили, даем тебе первое рабочее место – иди и работай. Вот туда нужно, мы тебя туда направляем. Я тоже проходил через распределение, да и многие здесь сидящие, и ничего”, – отметил Александр Лукашенко.

О вступительной кампании

“По вступительной кампании. Мы считаем, что тот опыт, который был по ЦТ (с чего мы начинали), и то, что сейчас – достаточно отлажен. Если бы не было случая с пересчетом баллов, то каких-либо особых нареканий со стороны населения мы бы не получили”, – сказал глава КГК Василий Герасимов.

По его мнению, вступительную кампанию надо совершенствовать. В частности, можно отдельные гуманитарные науки перевести на устный экзамен.

“Но полностью ломать опять систему, по нашему мнению, нецелесообразно”, – подчеркнул он.

“Что касается итогов аттестации за среднюю школу и поступления в вузы. Два ЦЭ плюс один в виде ЦТ – мы пока на этом останавливаемся и доводим людям, чтобы они знали, что на перспективу мы будем идти этим путем. Для людей это важно”, – подчеркнул Александр Лукашенко.

Вместе с тем Лукашенко не исключил в будущем каких-либо дополнительных экспериментов внутри той системы поступления, которая сейчас определена. Например, по проведению предварительного собеседования или внутреннего экзамена в отдельных вузах.

“Лишь бы это было на пользу, – обозначил главное требование Александр Лукашенко. – Смотрите, чтобы не было противоречий между экзаменами и собеседованием. Если человек пришел, сдал отлично все экзамены, а вы его зарезали на собеседовании… Тут надо подходить очень аккуратно, осторожно”.

О стоимости платного обучения

Обсуждали на совещании у Лукашенко и стоимость платного обучения в Беларуси, особенно в сравнении с западными странами. Отметили, что даже при в среднем меньшей стоимости государство и сейчас фактически дотирует подготовку платников.

“Сегодня платник возмещает не более чем 50-70% от стоимости своего обучения. Фактически в республике нет платного высшего образования – это полуплатное образование, которое субсидирует либо университет, либо государство. Мы эту проблему видим, ее нам необходимо решать. К этому уже приступили”, – сказал Андрей Иванец.

О сборах в школах

Во время совещания Лукашенко высказался и о сборе средств с родителей на нужды класса или школы. Он не видит в этом никаких проблем, «если этот процесс организован правильно и по-человечески».

“Ничего страшного. У нас бесплатное образование. Только директорам надо разумно это делать. Может, полтора человека откажутся, денег не дадут на ремонт или на что-то. И не надо. Отказался так отказался, обойдемся. Но от этой практики отходить не надо. Но не так: “Ты неси столько денег! Мы тут на совете каком-то решили”. Не надо так поступать. Мы деньги на школы найдем. Но если родитель будет участвовать в этом какой-то своей копейкой, страха я в этом абсолютно не вижу. У нас люди уже не бедные”, – отметил Александр Лукашенко.

О занятиях в субботу

Коснулся Лукашенко и шестого школьного дня – субботы. Он подчеркнул, что в этот день необходимо уделять внимание прежде всего здоровью ребят, а не урокам и факультативам.

“Суббота должна быть разгружена, – потребовал Лукашенко. – Как без спортивных занятий? Возьмите за руку родителей и детей, отведите на спортивную площадку”.

О питании

Александр Лукашенко поручил ответственным лицам серьезно вникнуть в вопрос того, как организован процесс питания школьников, работы пищеблоков, закупки продуктов и оборудования.

“Разберитесь, как нам с этим питанием (школьников. – Прим.) поступать. Мы там сэкономим колоссальнейшие деньги (и в мусорку не будем выбрасывать питание). Не жалко для детей. Мы детей можем накормить нашими продуктами, у нас их хватает. Но половина всего уходит не на детей, – подчеркнул Лукашенко. – Серьезно возьмитесь за эту проблему”.

При этом Александр Лукашенко потребовал, чтобы прекратились всяческие эксперименты в этой сфере.

“У вас же практика: давайте попробуем, проведем эксперимент. Пять лет проводим в 5% или 10% школ, а потом… Какой эксперимент, если мы понимаем, как накормить ребенка?!” – задал риторический вопрос Лукашенко.

Речь, в частности, шла и о закупках оборудования в рамках проведения подобных экспериментов. Некоторые заведения, например, подавали заявки на приобретение пароконвектоматов. Лукашенко в данном случае потребовал действовать без излишеств:

“Прекратите эти закупки… Как будто у вас дома по-другому готовится (пища. – Прим.)… Нет, надо в школу прийти, черт знает что закупить, затратить огромные деньги!” Кроме того, многие при закупке забывают про траты на дальнейшее обслуживание техники, замену запчастей и так далее. “Разберитесь, вникните по существу, – подчеркнул Александр Лукашенко. – Займитесь этим вопросом. Мы слишком “разбэшчана” себя ведем с бюджетными деньгами”.

Про воровство и пьянки в школах

Лукашенко обратил внимание на недопустимое поведение отдельных руководителей учебных учреждений:

“Не создавайте в школах рестораны. Мне даже стыдно о некоторых вопросах говорить. Типа носят-выносят, воровство… Директор сидит, его уже там все обслуживают! Встает вопрос: за чей счет?”

Лукашенко поручил КГК и прокуратуре на местах обратить на это серьезное внимание.

“Это же обсуждают родители, а значит, и в семье. И что вы хотите от ученика? Каким он будет нравственно ориентированным, умным и образованным человеком, если директор, руководство отдельных школ воруют и пьянки организовывают в школе?! Это мерзко, это нехорошо”, – обратил внимание Александр Лукашенко.

Смотрите ещё:
Что говорят о медицине в регионе после разноса Лукашенко