
Какие аргументы за экзамен?
Женщина старшего возраста считает, что экзамен лучше:
«Я думаю, что экзамены, как было раньше. У меня дети выпускались в это время, сдавали экзамены. Я сама сдавала экзамены».
Ещё одна женщина высказалась подобным образом:
«Экзамен. Я училась в то время, когда были экзамены, мне это более подходящий вариант. Проверка знаний точнее, чем тестирование».
Третья собеседница уверена, что лучше общаться человеку с человеком:
«Экзамен. Потому что когда человек с человеком общается – это лучше. Бывают разные обстоятельства. Может ребенок знать, и при этом теряться».
Некоторые считают, что лучше тестирование. Например, молодая горожанка отметила, что при тестировании меньше проблем с тем, чтобы правильно сформулировать свою мыль.
«Возможно, тестирование. Если человек знает, он и тестирование пройдет хорошо. А некоторые не всегда могут правильно выразить свою мысль на бумаге».
Жительница Ивацевичей высказала мнение, что тесты помогают исключить коррупцию:
«Тестирование более справедливо, наверное. Но сложнее намного. И без всякой коррупции».
Насчет коррупции возразил мужчина в возрасте:
«Тестирование исключает коррупцию. А вот эта система, которая в этом году, когда люди сдают в лицее, в своих родных школах… Где может присутствовать родной учитель. Тут уж как кому повезет».
А еще один мужчина в отличие от предыдущей женщины, считает, что тесты легче, чем экзамен:
«Я учился, то сдавал тестирование. Думаю, тестирование лучше. Полегче, может. Для меня лично».
Так же высказалась еще одна девушка:
«Тестирование. Оно легче».
Об этом более подробно высказался житель Ивацевичей. Он рассказал, что в этом году заметил некоторую несправедливость при тестировании.
«Система тестирования, та, что была в прошлом-позапрошлом годах, уже более-менее отлажена. А то, что в этом году – это… В этом году не успели подготовиться. На тестирование (раньше), как ни крути, шли не все ученики, а лучшие. А сейчас вся масса.
И обрабатывали (раньше), точно не помню, может дней 10 – две недели. А сейчас только сдали, и сразу (результаты). Это уже не исключает сбои в обработке.
Не объективная система оценивания для лучших учеников. После того, как люди набирают больше 75 баллов, то уже не 4 балла за ошибку снимается, а по 8, а то и по 14. Сильные ученики обижены.
Ученица решила – ответ не тот. Учительница тоже решила с ответом, как ученица – не тот. Ещё один учитель – ответ опять не тот. Значит где-то не отлажено. Или с ошибкой забили ответ».
В этом году многие родители выпускников оказались недовольны правилами подсчетов баллов на централизованном экзамене. Родители жаловались в Республиканский институт контроля знаний, в Министерство образования.
2 июня 2023 года Министр образования Андрей Иванец заявил, что результаты первого ЦЭ пересчитают:
«Закончила работу межведомственная комиссия, которая проверяла корректность подсчета результатов первого централизованного экзамена. Результаты проверки показали, что ошибок нет, в том числе и в методике расчета тестовых баллов».
При этом, по количеству обращений от граждан, рассказал министр, «стало очевидно, что методика слишком сложная». По словам Иванца, Александр Лукашенко поручил «упростить методику расчета и сделать ее понятной для каждого человека». Такую работу провели в министерстве.
Пересчитанные по новой системе результаты станут известны уже сегодня, 2 июня 2023. Они будут доступны на сайте РИКЗ и в личных кабинетах абитуриентов.
Смотрите также мнения:
Какую профессию выбрать выпускникам?
После преследования в Беларуси Марина Зелёная переехала в Грузию, где создала проекты поддержки для соотечественников.…
32 чалавекі выйшлі на свабоду. Для іх родных гэта галоўнае. Не тэрміны, не артыкулы, не…
Дар убеждения или гипноз? Об этом говорят люди, которые стали жертвами телефонных мошенников. Как же…
Мошенники по телефону никогда сразу не говорят о деньгах. Обычно разговор начинается издалека. Звонят якобы…
Ирине позвонили в конце рабочего дня, когда телефон и так не замолкал. За несколько часов…
В Лиссабоне иногда хочется сделать паузу в прогулках по улицам. Например, к вам приехали гости…
This website uses cookies.
Read More