День самоуправления в школе с участием родителей

Надо признаться, я с радостью приняла предложение дочери-десятиклассницы, так как люблю эксперименты. Не последнюю роль в этом сыграло и то, что, будучи выпускницей школы, я поступала учиться на педагога, но неудачно.

Видимо, подсознательно мне хотелось себя попробовать в роли учителя, тем более что провести урок мне предстояло в классе, где учится моя дочь. И меня даже не смутило, что преподавать придется химию, хотя к этому предмету я никогда не испытывала симпатию. Но я решила, что чем больше трудностей, тем лучше. Смогу почувствовать, как детям даются такие предметы. Накануне вечером я изучила тему и составила себе план урока, в финале которого было задмано провести мини-интервью.

Так как это был четвертый урок и многие старшеклассники пошли заменять учителей в младших классах, на урок пришли пять человек вместо пятнадцати (профильный класс). Но и это меня не огорчило, хотя я морально подготовилась к беседе со всеми учащимися и приготовила каждому по вопросу.

Дабы не подвести учителя, мы добросовестно ознакомились с новой темой «Алканы и их строение». На совести учащихся осталось дома законспектировать основные моменты параграфа. После этого мы перешли к творческой части урока. Каждый из учеников вытянул три билета с вопросом. И вот, собственно, что из этого получилось…

Вадим Лихтар:

– Что интересного Вы находите в химии?

– В ней много интересного. Это и то, что химия объясняет всякие сложные химические реакции, получение алканов, алкенов, спиртов. Вот, например, получение спиртов – это достаточно житейский вопрос.

– Может ли школьник обойтись без мобильного телефона и интернета?

– Может, но это не желательно. Без телефона труднее учиться, потому что не будет возможности найти в интернете нужный диктант, тему или решение задачи.

– Хотели ли бы Вы стать директором?

– Директором школы не хотел бы, потому что это слишком большая ответственность. А вот директором строительной фирмы – да. Это был бы хороший бизнес.

 

Ангелина Кононович:

– Что бы Вы поменяли в системе образования?

– Я бы отменила домашние задания и сделала бы упор на более интенсивное обучение на уроке – для того, чтобы в старших классах можно было на уроках с помощью учителя оптимально подготовиться к тестированию и поступлению.

– Каковы Ваши пожелания учителям?

– Хочу пожелать всем им крепкого здоровья и огромного-огромного терпения, потому что дети бывают разные, а преподавание – это сложная работа.

– Хотели ли бы Вы стать директором? 

– Хотела бы стать директором юридической компании.

 

Марина Домарацкая:

– Нужна ли школьная форма?

– В школьной форме есть и плюсы, и минусы. Оптимальный вариант – это ввести общие требования по одежде, например, как у нас в школе – деловой стиль, который не позволяет в одежде лишних деталей, но и не лишает человека его индивидуальности.

– Каким должен быть идеальный учитель? 

– Это учитель, который может увлечь объяснением новой темы на уроке и справедливо оценить знания учащегося. Такие учителя есть в нашей школе.

– Что бы Вы поменяли в школе, будучи учителем?

– Если бы дети идеально слушали на уроке, то можно было бы сократить уроки до 30 минут, а оставшееся время посвятить углубленному изучению профильных предметов.

 

Яна Тихон:

– Чем СШ №3 отличается от других школ?

– По моему мнению, наша школа самая лучшая, самая красивая и здесь работают самые хорошие учителя. Они понимают учеников и помогают, если возникают трудности.

– Какой предмет вы добавили бы в школьную программу?

– Так как я люблю рисовать, а в старших классах нет этого предмета, я бы добавила рисование.

– Какой предмет школьной программы нравится больше других?

– Мне нравится биология, так как она позволяет больше узнать о человеке, о себе. Мне биология пригодится в будущем, потому что я хочу пойти учиться на биотехнолога. Это познавательная наука.

 

Юрий Вербицкий:

– Нужен ли день самоуправления?

– Нужен, хотя бы для того, чтобы дети почувствовали себя на месте учителя, и тогда они будут более адекватно относиться к нему на уроках.

– Чего, по вашему мнению, не хватает в СШ№3?

– Всего хватает. Меня всё устраивает.

– Какой предмет вы бы исключили из школьной программы?

– Хотя есть предметы, которые мне не нравятся, но я оставил бы всё как есть, потому что это дает возможность всесторонне развиваться. Думаю, все навыки пригодятся в жизни.